Кадровый потенциал

Количественные и качественные параметры педагогического потенциала МБОУ «СОШ №12» в 2018 – 2019 учебном году

(подразделение - педагоги дополнительного образования)

МБОУ «СОШ № 12»

Фамилия, имя и отчество	Число, месяц и год рождения	Образование	Категория	Общий педагогический	Стаж работы в данном учреждении	Стаж работы	Количество ставок	Нагрузка	Повышение квалификации	Аттестация	Наличие кабинета	Категория и количество обслуживаемых учащихся	График работы	Тема по самообразованию
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Орлова Ольга Людвиговна	24.091972	Высшее	высшая	20	15,9	15,9	2	36	2014	2016	+	3-11 кл. 64 чел.		Условия создания зоны психологического комфорта в детском хореографическом коллективе.
Федотова Марина Юрьевна	10.021968	Высшее	высшая	27	24	21,5	0,75	13,5	2016	2017	+	2-11 кл. 42 чел.		Использование практико-ориентированного подхода в условиях дополнительного образования.
Иевлева Татьяна Александровна	18.061964	Высшее	1	29,6	22,11	22,11	1	18	2016	2016	+	3-7 кл. 46 чел.		Музыкально-театральная деятельность, как средство формирования и развития личности учащегося.
Алкина Ирина Николаевна	8.07.1978	Высшее	высшая	14,1	11,7	8	2	36	2016	2015	+	1-9 кл. 89 чел.		Развитие творческой индивидуальности учащихся в процессе обучения по дополнительной образовательной программе «Дизайн».
Плисс Павел Александрович	04.051992	Средне- профес- сиональное.	-	4,7	4,7	4,7	0.5	9	-	2016	+	8-11 кл. 28 чел.		Личностно-ориентированные технологии на занятиях по дополнительной образовательной программе «Чистый голос».
Ефремова Любовь Романовна	14.03.1968	Высшее	высшая	25	22,7	11	0.25	4.5	2016	2016	+	9-11 кл 14 чел.		Создание условий для развития интеллектуально одаренных учащихся через использование личностно-ориентированных подходов в дополнительном образовании.
Поночовная Светлана Викторовна	14.011973	Высшее	высшая	20,2	10	17.1	0.25	4.5	2016	2014		1-8 кл. 26 чел.		Развитие коммуникативных навыков воспитанников на занятиях в творческом объединении «Робинзон» как средство успешной социализации личности.